Projekt „FILOZOFIA BEZPIECZEŃSTWA – sztuka negocjacji, poprawnego argumentowania i krytycznego myślenia jako atuty kandydatów do służb mundurowych” współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja i Rozwój 2014-2020 ma celu podniesienie kompetencji ogólnorozwojowych związanych z poprawnym argumentowaniem, krytycznym, samodzielnym myśleniem, logiką oraz heurystyką u minimum 150 uczniów 4 szkół ponadgimnazjalnych (90K/60M) z Podkarpacia poprzez prowadzenie przez kadrę dydaktyczną WSPiA fakultatywnych zajęć/kursów edukacyjnych z filozofii w ramach realizacji trzeciej misji Uczelni.

Zadania:

1. Fakultatywne zajęcia z filozofii rozwijające kompetencje ogólnorozwojowe uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Krośnie, Liceum Ogólnokształcącego w Kołaczycach, Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Stalowej Woli, Zespołu Szkół Publicznych w Rymanowie w roku szkolnym 2017/2018.
2. Fakultatywne zajęcia z filozofii rozwijające kompetencje ogólnorozwojowe uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Krośnie, Zespołu Szkół Publicznych  w Rymanowie w roku szkolnym 2018/2019.

W TRAKCIE ZAJĘĆ BĘDĄ REALIZOWANE NASTĘPUJĄCE MODUŁY:

1. Sztuka krytycznego myślenia i wnioskowania - 10h
   • czym są heurystyki, stereotypy i atrybucje,
   • kto jest kim i czym jest co? -warsztat interaktywny,
   • gra społeczna - zgadnij co zrobi ? ocena i analiza symulowanych zjawisk społecznych.
2. Gry i zabawy argumentacyjne - „Sztuka argumentowania - wartości, zasady” - 6h
   • analiza wypowiedzi w oparciu o kryteria wypracowane przez filozofów greckich 
     i rzymskich,
   • uzasadnienie stanowiska w oparciu o znane modele argumentacyjne (Arystoteles, 
     Cyceron),
   • gry i zabawy z zakresu polemiki, posługiwania się słownictwem policyjnym, 
     wykorzystanie kontekstu filozoficznego i historycznego.
3.  Gry logiczne - „JESTEM FUNKCJONARIUSZEM PUBLICZNYM”  filozofie argumentacyjne - 10h
   • analiza wypowiedzi uczestników życia publicznego z punktu widzenia istniejących
     filozofii argumentacyjnych,
   • wykazywanie niespójności wypowiedzi, wewnętrznych sprzeczności, 
   • praktyczne skutki przyjęcia określonej filozofii argumentacyjnej.
4. Zabawa - „JESTEM POLICJANTEM” - 4h
   • przesłuchanie podejrzanego, świadka, ofiary przestępstwa, budowanie zaufania 
     rozmówcy.
5.  Zabawa – negocjacje, rozwiązywanie sporów - 10h
   • debata na istotne tematy dotyczące  pracy negocjatora (metody negocjacji,  w jakich sytuacjach wykorzystuje się negocjacje, z kim najtrudniej negocjować? przeżycia po akcji negocjacyjnej? kluczowe cechy, predyspozycje niezbędne do bycia negocjatorem policyjnym,
   • GRA NEGOCJATOR POLICYJNY (negocjowanie z niebezpiecznym przestępcą, 
     samobójcą, negocjowanie w sytuacji zakładniczek).

ŁĄCZNA ILOŚĆ GODZIN WARSZTATÓW:  40  GODZIN NA GRUPĘ